In het noorden van Thailand, nabij de grens met Myanmar, ondersteunt het Doors Project kwetsbare jongeren uit de Shan-gemeenschap bij hun toegang tot onderwijs.
Het project werkt onder meer samen met de Somwang School, waar kinderen met een migratieachtergrond onderwijskansen krijgen. De naam 'Somwang' betekent in het Thais 'vervullen' of 'dat iemands hoop wordt waargemaakt' en vat perfect de missie samen om de leerlingen de kans te geven groot te dromen en hen te helpen die dromen te realiseren. De kinderen zelf zijn de school gaan aanduiden als 'school voor kinderen ver van huis.'
Recente steun van Rc Luxembourg-Vallées heeft geleid tot een aantal concrete verbeteringen. De steun maakt het met name mogelijk om zowel infrastructuur als individuele trajecten te ondersteunen. Zo konden twee leerlingen, Sai Noomwan en Sai Monk, voor het eerst doorstromen naar het hoger onderwijs. Voor de school is dit een opmerkelijke ontwikkeling, aangezien financiële en logistieke drempels dergelijke trajecten doorgaans bemoeilijken. De steun dekt onder meer kosten voor transport, studiemateriaal en inschrijvingen.
Daarnaast werd geïnvesteerd in de verbetering van de schoolomgeving. Er kwamen nieuwe tafels en schoolborden, klaslokalen werden opgeknapt en er werd een afdak geplaatst dat bescherming biedt tegen weersomstandigheden. Dergelijke aanpassingen zijn volgens lokale medewerkers belangrijk om een stabielere leeromgeving te creëren.
Ook op het niveau van doorstroom naar het officiële Thaise onderwijssysteem werden stappen gezet. Elf jongeren kregen ondersteuning bij hun inschrijving, inclusief de financiering van schoolmateriaal en vervoerskosten. Voor gezinnen in deze regio vormen dergelijke kosten vaak een belangrijke belemmering.
Het Doors Project richt zich specifiek op kinderen van het Shan-volk, een etnische minderheid afkomstig uit Myanmar. Veel Shan-families leven in Thailand zonder formele status, wat hun toegang tot onderwijs en andere basisvoorzieningen beperkt. Organisaties zoals Doors Project proberen deze kloof te verkleinen door praktische en financiële ondersteuning te bieden.
Hoewel de resultaten op lokaal niveau zichtbaar zijn, benadrukken betrokkenen dat de noden groot blijven. Toegang tot onderwijs blijft voor veel kinderen in grensregio's onzeker, mede door administratieve en economische factoren.
