Avec le soutien financier du Rc Oostrozebeke-Mandeldal, l'école primaire De Talententuin à Lendelede propose un projet innovant qui répond aux besoins diversifiés des élèves.
Avec l'ouverture de trois « zones zen » et d'une « zone tempête », l'école entend répondre au besoin croissant de calme et de concentration, mais aussi d'espace de mouvement contrôlé. « Nous constatons de plus en plus souvent que les élèves ont besoin de différentes formes de soutien », explique la directrice Lore Cuvelier. « Certains recherchent le calme et la sécurité, d'autres ont au contraire besoin d'activité physique pour pouvoir se recentrer. Ces deux aspects sont essentiels à l'apprentissage et au bien-être émotionnel. »
Les trois « zones zen » sont situées dans les classes circulaires, des lieux familiers où les élèves se sentent déjà en sécurité. Elles sont aménagées avec des matériaux doux, des couleurs apaisantes, un éclairage tamisé et, par moments, une musique calme ou des sons de la nature. Ce sont des coins tranquilles où les enfants peuvent se retirer lorsque tout devient trop intense. À l'extérieur, il y a la « zone tempête » : un espace délimité dans le jardin où les élèves peuvent se défouler de manière contrôlée. Grâce à un sol souple, un sac de boxe et un petit trampoline, ils peuvent dépenser leur énergie afin de mieux travailler ensuite en classe.
Les coordinatrices de soins Griet Soenens et Mieke Behaeghe soulignent le caractère préventif du projet. Les zones s'inscrivent dans le cadre d'un fonctionnement scolaire positif où les sanctions sont réduites au minimum. « Les enfants ont leur mot à dire et nous les écoutons vraiment. Une fois qu'ils se sont calmés, nous discutons avec eux pour comprendre ce qui n'allait pas et comment nous pouvons les aider. Ils apprennent ainsi à mieux gérer leurs émotions. » La stagiaire Ayla Devos s'est chargée de l'aménagement pratique.
Les Rotarien(ne)s Filip Clepkens, Caroline Dobbels et Steven Vangheluwe sont ravis d'avoir pu soutenir le projet : « Le bien-être des enfants est un thème important pour nous, et cette initiative s'inscrit parfaitement dans notre démarche. » À l'avenir, l'école souhaite créer également des espaces de silence.